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• 发布时间：2025-06-10 13:39
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【概要描述】

　　按照《教育部办公厅关于做好2025年通俗高档学校部门特殊类型招生工做的通知》（讲授厅〔2024〕7号）、《教育部关于进一步加强和改良通俗高档学校艺术类专业测验招生工做的指点看法》（讲授〔2021〕3号）和相关省份2025年艺术类专业相关文件，连系人才选拔和培育需要，学校设想专业和产物设想专业2025年将继续招收艺术类（美术类）考生。具体招生法子如下：学校面向、、辽宁、、、江苏、山东、河南、湖南9个省（市）共计招生100人，此中设想专业招生40人，产物设想专业招生60人。（一）考生需加入全国同一高考，高考文化课成就须达到生源所正在省份艺术类响应批次登科节制分数线。（二）学校艺术类专业课采用省级美术类统考绩绩，考生专业课统考绩绩须达到生源所正在省份美术类专业响应批次登科节制分数线。（三）学校对考生身体健康情况的要求，按照教育部、原卫生部、中国残疾人结合会印发的《通俗高档学校招生体检工做指点看法》施行。学校按照省级招生从管部分确定的平行意愿投档法则投档登科，对进档考生按照投档分数优先准绳登科专业。当投档成就不异时，参考各省级招生从管部分确定的成就排序法则择优登科，若是无成就排序法则，顺次参考高考文化课成就、语文、数学、外语成就择优登科。如省成长和委员会、省财务厅调整膏火尺度，重生入校后，学校将按照教育部的相关对重生开展入学资历复查和专业复测工做。凡经复查复测不合适前提或有舞弊行为者，将打消其入学资历，并传递考生所正在地省级招生测验机构倒查逃责。（二）本简章由东北林业大学本科生招生办公室担任注释。若教育部相关有变化，按最新施行。东北林业大学建立于1952年7月，是教育部曲属、国度“211工程”、国度“劣势学科立异平台”项目和国度“双一流”扶植高校。学校地处我国最大国有林区的核心市，校园占地136公顷，并具有帽儿山尝试林场（帽儿山丛林公园）和凉水尝试林场（凉水国度级天然区）等讲授、科研、练习，总面积达3。3万公顷。学校是一所以林科为劣势、林业工程为特色的多学科协调成长的高档学校。（一）专业成长汗青。设想专业前身为1999年开办的艺术设想专业（艺术设想标的目的），2013年改名为设想专业，2021年获批省一流本科专业扶植点。（二）培育方针。面向国度扶植取生态文明的成长需求，“高本质、厚根本、强实践、求立异”的教育，出力培育具有强烈的义务认识和家国情怀，控制系统的专业学问和结实的专业技术，具有领先的审美判断和多元的设想思维，具备宽阔的国际视野和灵敏的时代认识，可以或许满脚设想及相关范畴多种需要的复合型艺术设想人才。（三）从干课程。建建设想概论、中外建建史、现代设想史、立异思维取方式、设想美学、人体工程学取行为学、设想道理、城乡规划道理、画法几何取暗影透视、建建制图、设想素描、平面形成、设想色彩取形成、空间立体形成、设想手绘表达、粉饰根本取设想、建建设想、景不雅设想、室内设想、材料取构制、照明设想、粉饰取陈列艺术、景不雅动物根本取使用等。（四）专业劣势。专业依托设想学一级学科硕士学位授权点和设想专业学位授权点，环绕室内设想和景不雅设想两个专业标的目的建立人才培育系统。室内设想标的目的次要研究建建内部的空间设想、界面粉饰、陈列配饰、室内等手艺取艺术的分析问题，涉及空间形态、制型艺术、布局构制、照明等专业范畴。景不雅设想标的目的次要研究城市空间形态取建建景不雅系统、科学手艺取人文艺术的分析设想问题，涉及城乡规划、建建设想、城市景不雅、园林绿化、动物景不雅等专业范畴。专业现有国度级和省级学术组织理事、从任委员多名，2017年获批校级沉点扶植专业，2018年获批国度艺术科学基金一项。近5年来，出书教材、专著30余部，完成国度级、省部级各类讲授和科研项目20余项，颁发学术论文50余篇，获省部级讲授和科研20余项，国度级和省部级各类设想大赛获50余项，获各类专利30余项。专业设有艺术设想取立异工做室、粉饰取陈列艺术尝试室、数字尝试室、虚拟仿实正在验室等，总面积千余平方米；还有校外练习实训10余个，满脚了设想专业讲授环节和实践环节的度需求，为专业讲授供给了有益保障。（五）就业去向。专业自开办以来，结业生总数超千人，此中出现出一多量国表里优良设想师、教育工做者和企事业高级办理人才，为我国设想行业的扶植和成长做出了应有的贡献，遭到社会普遍好评。目前，专业正在校本科生近160人，结业生一次性就业率每年连结正在90%以上，此中升学率25%摆布。结业生就业的地域次要集中正在京、津、长三角、珠三角等经济发财地域，次要就业单元为行业内出名大中型企业及具有影响力的工做室。（一）专业成长汗青。1986年开设家具设想取制制专业，1994年改名为室内取家具设想专业，2013年改名为产物设想专业。2003年申报并被教育部核准设立“设想艺术学”学科硕士点，现具有“设想学”一级学科，“设想专业类别”两个硕士学位授予点。（二）培育方针。本专业培育可以或许践行社会从义焦点价值不雅，顺应社会成长需求，具备宽广的人文、汗青取天然科学学问，结实的专业根本理论取专业技术，具备优良的阐发、表达和处理设想取出产实践问题的能力，具备优良的职业取社会义务感，正在道德、学问、人文素养、专业能力方面协调成长，可以或许使用产物设想的专业学问、相关设想取工艺手艺，正在家具产物、家居产物的设想取出产企业处置产物开辟、出产取手艺办理、市场营销，或正在家居设想范畴处置室内全体设想取办理，以及处置相关设想范畴科研取手艺工做的高本质、高程度复合型设想立异人才。（三）从干课程。设想制图、产物设想根本、现代设想史、设想思维表达、人体工程学、数字设想手艺、木材加工概论、产物布局构成取阐发、立异设想方式、智能室内设想取使用、产物智能设想、家具制型设想、家具布局设想、产物取设想、产物设想市场学、室内粉饰工程施工工艺、家具制制工艺等。（四）专业劣势。2009年获批国度级“艺术设想（室内取家具设想）人才培育模式立异尝试区”，2018年获批国度艺术基金严沉项目《榫卯工艺收集展现平台扶植》，2020年获批省一流本科专业扶植点。现有龙江工匠1人，校级讲授名师1人，国度级及省级学术组织理事多名。扶植国度级课程1门和省级沉点及一流课程4门，完成国度、省部级各类讲授和科研项目30余项。近5年来，出书国度级规划教材2部和其他教材专著近20余部，颁发学术论文200余篇，获省部级讲授和科研10余项，获各类设想大赛50余项，获各类专利60项。本专业设有省中国古家具工程手艺研究核心、家具艺术展览馆、艺术设想工程尝试核心等平台，展馆及尝试室总面积3000多平方米，还有校外练习实训25个。（五）就业去向。本专业取学科自成立以来为社会输送了3000多名结业生，此中硕士研究生500余名。这些结业生为我国度具取家居行业、室内粉饰工程行业的扶植取成长、设想教育人才培育做出了杰出的贡献。目前，正在校产物设想本科生近240名，硕士研究生230余名。产物设想专业本科结业生就业率每年连结正在90%以上，每年平均有25%的同窗考入或推免外校或本校设想学科。结业生就业次要集中正在京、津、沪、粤等地域，正在家具及家居粉饰企业、建建粉饰设想取施工企业、设想院所等单元处置相关设想、出产取办理工做。